La rincorsa al tempo è l'imperativo che accomuna tutti gli ambiti della vita odierna. In educazione, soprattutto, il tempo manca o noi manchiamo nei suoi confronti? E' possibile servendosi delle qualità del tempo renderlo organico a tal punto da farne economia?

Dalla culla ai banchi del liceo i bambini vengono portati a dover raggiungere celermente gli obbiettivi in vista di quelli successivi, spesso rischiando di perdere di vista l'integrità della loro  evoluzione.

Come possiamo bilanciare il naturale “fuso orario” che intercorre tra lo sviluppo del piano cognitivo e quello corporeo – molto più veloce il primo del secondo – per far sì che il bambino possa coltivare in sé oltre ai concetti, le qualità umane e la salute fisica? E' possibile aiutarci con la tecnica senza che essa accentui tale divario?

Quest'ultimo apre la strada ad anticipazioni o ritardi che non di rado sfociano in difficoltà d'apprendimento. Il punto di vista delle Neuroscienze

 

 

La partecipazione è libera e gratuita.

In collaborazione con l'Associazione I Bricchetti